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                    2020遼寧教師招聘面試備考:認識美術教材(義務教育階段)

                    2020-11-02 15:35:19 遼寧教師考試網 http://www.bidaxin.cn/jiaoshi/ 文章來源:遼寧華圖

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                      教材是教師為實現一定教學目標,在教學活動中使用的、供學生選擇和處理的、負載著知識信息的一切手段和材料(包括教科書,視聽、電子教材以及來源于生活的現實教材),是可供學生閱讀、視聽和借以操作的材料,既是教師教學的基本材料,又是學生認識世界的媒體。教材是人類文化傳承的載體,教材是國家意志的體現,教材對學生的全面發展、對學生的成長起著非常大的影響!睹佬g課程標準》從幾個層面詮釋了美術教材的性質,幫助我們對教材進行重新認識。

                      1、美術教材在美術課中的地位——“美術教材是美術課程內容的重要載體系。”

                      2、美術教材的定位——“完整把握《標準》精神,科學建構教材的框架。

                      3、中小學美術教材的特點——“具有基礎性、發展性、時代性和開放性”。

                      4、發揮創造性思維 用活教材

                      教材給了我們菜名和配料,如何炒才有營養,而且好吃,需要“轉化”,即把教材內容變為合理有效的課程。包括課時安排,每課的環節、時間的分配等。 我們要創造性地使用教材,設計出有特色的課程,吃透教材,在美術教學中,在對教材的處理上,要有自己明確的認識和見解,如:本課的主線是什么,知識脈絡是什么,哪些是新知識,哪些是以往的、需要復習的知識。

                      發揮創造性思維 用活教材。怎樣用活教材?要創造出新的教學模式,在教學中逐步形成自己的特點,形成自己的教學風格,運用多種教學方法。

                      新課標的美術課程應該是來源于基礎、來源于實際生活,而且要能引起學生興趣,并具備兼容并包的內容,不僅僅是局限于傳統的畫畫寫寫。美術課程是培養學生的審美能力、培養學生欣賞的能力、從而潛移默化地達到心靈美的境地。

                      (一)內容劃分

                      新課程標準將義務教育美術課程分為四大領域,并且對各領域的內容和教學方法有明確要求與建議,深入閱讀和理解課程標準是認識美術課程的基本前提。

                      1.造型·表現領域

                      “造型•表現”學習領域是指運用多種媒材和手段,表達情感和思想,體驗造型樂趣,逐步形成基本造型能力的學習領域。造型是具有廣泛含義的概念,但在本學習領域中指運用描繪、雕塑、拓印、拼貼等手段和方法創作視覺形象的美術創作活動。表現則是通過多種媒介進行美術創作活動來傳達觀念、情感的過程。造型與表現是美術創造活動的兩個方面,造型是表現的基礎,表現是通過造型的過程和結果而實現的。

                      “造型•表現”學習領域不以單純的知識、技能傳授為目的,而要貼近學生不同年齡階段的身心發展特征與美術學習的實際水平,鼓勵學生積極參與造型表現活動。在教學過程中,應引導學生主動尋找與嘗試不同的材料,探索各種造型表現方法;不僅關注學生美術學習的結果,還要重視學生在活動中參與和探究的過程。

                      2.設計·應用領域

                      “設計•應用”學習領域是指運用一定的物質材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設計與制作,傳遞與交流信息,改善環境與生活,逐步形成設計意識和實踐能力的學習領域。本學習領域中”設計”的含義既包括現代設計的理念與方法,也包括傳統工藝的思想、制作手段與方法。

                      “設計•應用”學習領域以形成學生設計意識和提高動手能力為目的。教學內容的選擇應貼近學生的生活實際,將學科知識融入生動的課程內容中,密切聯系社會生活,關注環境和生態,突出應用性、審美性和趣味性,使學生始終保持濃厚的學習興趣和創造欲望。

                      3.欣賞·評述領域

                      “欣賞•評述”學習領域是指學生通過對自然美、美術作品和美術現象等進行觀察、描述和分析,逐步形成審美趣味和美術欣賞能力的學習領域。學生除了通過欣賞獲得審美愉悅之外,還應認知作品的思想內涵、形式與風格特征、相關的歷史與社會背景,以及作者的思想、情感和創造性的勞動,并用語言、文字、動作等多種方式表達自己的感受與認識。

                      “欣賞·評述”學習領域的教學應注重學生的積極參與,努力激發學生的主體意識,以多樣的教學方式,引導學生掌握最基本的美術欣賞方法,學會通過美術館、博物館、網絡、書刊等多種渠道收集相關信息,不斷提高學生的欣賞和評述能力、要引導學生關注美術與社會的關系,在文化情境中理解美術作品,培養人文精神。教師要充分利用地方的文化資源,引導學生了解美術作品與當地地理、歷史、經濟、民俗的聯系,使欣賞與評述活動更貼近學生的生活。

                      4.綜合·探索”領域

                      “綜合•探索”學習領域是指通過綜合性的美術活動,引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的學習領域。它分為三個層次;(1)融美術各學習領域("造型•表現“設計•應用”和“欣賞•評述”為一體、(2)美術與其他學科相綜合;(3)美術與現實社會相聯系。三個層次之間又有著不同程度的交叉或重疊。

                      “綜合·探索”學習領域的教學需要教師改變思維定勢,尋找美術各門類、美術與其他學科、美術與現實社會之間的連接點,設計出豐富多彩并突出美術學科特點的“綜合•探索”學習領域的課程。在教學過程中,應特別注重以學生為主體的研討和探索,引導學生積極探索美術與其他學科、美術與社會生活相結合的方法,開展跨學科學習活動。

                      以上四大領域在教材中并不是均等分布的。各個版本教材中,無論小學還是初中,造型·表現領域的課程占比都是最多的,設計·應用領域次之。欣賞·評述和綜合·探索領域在小學教材中較少,一般一冊書僅各1——2課,初中教材中這兩個領域會有所增加,但相比較前兩個領域仍是少數。雖然學習內容劃分四大領域,但是如果從最基本的學習活動形式來說,只有兩大類,即創作課和欣賞課。對于考生來說,掌握美術教學設計主要是掌握著兩大類課程的教學設計方法。

                      (二)教材版本

                      美術課教材的版本眾多,各地面試中一般選用當地使用的教材版本。較為普遍的是人美版和人教版。全國大多數地方都使用。如果無法確知考試使用教材版本,人教版和人美版任選其一進行練習即可,因為各版本教材均是按照課程標準的要求進行編寫,所以內容上大同小異,只是編排上各有特色。

                      美術課程具有很強的地方性,人美版和人教版很多課題本身雖然沒有明顯的地域偏向,但是也為教師靈活加入地方特色內容留有足夠的余地,如小學人教版有一課《家鄉的橋和塔》就是比較明顯的例子。另外現在新改版的人美版教材在各省出版的時候,有些省份會在整個教材之后附錄幾課完全是本省特色美術文化的相關課題,有時考試也會考到。

                      地方版本教材中主要的有湘美版、浙美版、贛美版、嶺南版等,這些地方版本主要都在本省使用,但也不乏有其他省份使用的例子,比如江西省多數地區都是用贛美版教材,但是江西景德鎮地區卻基本上都是用湘美版教材,還有如福建省主要用人教版教材,但是福建北部一些縣市卻有用浙美版教材的。這樣的例子很多,所以廣大考試考試前一定要多方了解本地使用的教材版本。

                      (三)學段問題

                      義務教育階段跨越九年時間,且是學生身心發展較快的時間段,所以不同年齡段的教材在內同編寫和教學方法上一定要注意學段特點。課程標準的第三部分《課程內容》中對各學段的內容和建議都有詳細的說明。比如一、二年級的造型表現課比較突出游戲性,其目標規定為“嘗試不同工具,用紙以及容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地表現所見所聞、所感所想,體驗造型活動的樂趣。”所以,義務教育階段的美術課一定要研究針對不同學段的不同教學要求。

                      初中為單獨一個學段,較好把握,小學階段則尤其要注意不同學段內容深度和廣度上的差異。與資格證考試各學段隨機出題的形式不同,教師招聘考試中,考試選題往往較側重于中、高年級的課程,尤其是四、五年級,從這一點上說,教師招聘考試反而比資格證考試容易。有些地方的面試公告中甚至直接寫明是哪一年級甚至哪一冊的教材。

                     

                      以上這些就是老師為大家分享的遼寧教師招聘考試面試備考文章:認識美術教材(義務教育階段),希望大家認真領會加強練習,期待大家繼 續關注同類話題的學習!

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                    北鎮市閭山路福瑞家祥1-122號(益民村鎮銀行西鄰)

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                    營口市站前區學府路北23-16甲(春泉市場西門對面)

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                    鲅魚圈市長江路紅運金盾小區北門西20米(金成駕校對面)

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                    大石橋市新開路榮盛小區外門市(大石橋德莊火鍋對面)

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                    鞍山市鐵東區中華南路146號(港麗花園樓下)

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                    海城市永安路老法院院內西口2樓

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                    遼寧省遼陽市白塔區新華路中段15104-01-2號(威威嬰幼兒用品店旁)

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                    燈塔市繁榮街45號(站前新華書店北走100米)

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                    鐵嶺市銀州區體育館路11號(都市花園南門東20米)

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                    昌圖縣昌盛路金三角(果蔬批發市場西100米)

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                    朝陽市雙塔區新華路3段11A-2(軍分區西側)

                    客服熱線:0421-7248088

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                    凌源市南商業步行街牌樓下20米(北京同仁堂大藥房右側)

                    客服熱線:0421-7248806

                    網站:http://chaoyang.huatu.com/

                    北票市人民路一段51-22(機械廠交通崗北走100米)

                    客服熱線:0421-7249066

                    網站:http://chaoyang.huatu.com/

                    葫蘆島市連山區新華大街26-6(1路五里河大橋站)

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                    興城市興海路一段(西關移動大廳南20米)

                    客服熱線:0429-3511639

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                    盤錦市興隆臺區雙興中路樂園一區商網7號(雙興賓館對面北50米)

                    客服熱線:0427-2883366

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                    撫順市順城區新城路(中段)欣地家園15號樓6號門市(新華一校正對面)

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                    本溪市明山區解放北路75號(中國銀行總行對面)

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                    阜新市細河區解放大街14-3號(交通銀行對面)

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