2020遼寧教師招聘面試備考：《生活中常見的鹽》第二課時說課稿

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　　尊敬的評委老師：

　　大家好!我是×號考生，我說課的內容是人教版初中化學九年級下冊第11單元課題1《生活中常見的鹽》第二課時，我將從六個個方面進行說課。

　　一、說教材

　　本課選自義務教育課程標準實驗教科書《化學》九年級下冊第十一單元《生活中常見的鹽》的第二課時，通過上節課教學，學生知道了生活中常見的鹽及主要用途，了解了碳酸根離子的檢驗方法及鹽的某些化學性質，在此基礎上，這節課主要探究學習復分解反應及發生的條件。從《化學課程標準》的要求和化學學科自身特點可以看出：復分解反應是非常重要的知識內容，它要求學生掌握復分解反應的概念、條件及酸堿鹽的溶解性;學會判斷復分解反應類型;正確書寫復分解反應化學方程式。

　　立足于教材內容和學生的基本情況，設定教學目標如下：

　　知識與技能目標：理解復分解反應特征，能根據復分解反應發生的條件判斷一些常見酸、堿、鹽之間的反應能否發生。初步學會正確書寫復分解反應的化學方程式。

　　過程與方法目標：學生經過運用分類、比較等方法對實驗所得信息進行歸納，概括出反應規律，形成“復分解反應的概念”，，提升學生觀察分析能力，積累化學實驗研究方法

　　情感態度與價值觀目標：初步形成較系統的知識網絡，感受到知識之間相互聯系的重要性，深刻體會生活中處處有化學。

　　復分解反應作為初中階段的重要反應類型，因此本節課教學的重點 為復分解反應的概念，根據學生的基本情況確定教學難點為復分解反應發生條件的探究。

　　二、說學情

　　《化學課程標準》指出：“學生是學習和發展的主體，化學教學必須根據學生的身心發展和化學學習的特點，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式”。從學生的知識經驗上分析，此階段的學生已經具備了生活中常見的鹽的基礎知識，對于反應類型比如化合反應，分解反應及置換反應都有所研究。但是進入一個化學反應的新類型的學習依然存在著認知的困難。

　　三、說教法

　　根據教學有法，教無定法，貴在得法的原則，本課主要使用實驗探究法及引導啟發教學法。通過學生合作實驗探究復分解反應的發生條件，得出實驗結果的過程培養學生自主學習能力，總結化學實驗探究的方法。

　　四、說學法

　　現代教學要使學生由“學會”到“會學”轉化，成為真正學習的主人。因此在教學過程中特別重視學習方法的指導。在本節課中我主要指導學生采用以下學法，小組討論法與歸納總結法。通過小組合作，討論提高學生之間的合作，又能相互查漏補缺。最后對不同復分解反應發生條件的歸納總結，得出結論。

　　五、說教學過程

　　環節一：課題引入

　　展示“生活中常見的鹽”教學圖片，引出鹽的組成特點及化學性質，分析歸納熟悉的酸與鹽、堿與鹽反應的化學方程式特點，引出復分解反應的概念。

　　【這一環節設計意圖：幫助學生建立知識聯系，實現自然教學過渡】

　　(板書：課題生活中常見的鹽(2))

　　環節二：直觀形象，突破重點

　　理解復分解反應的本質是本節課的教學重點。在學生熟練書寫常見酸與鹽、堿與鹽化學方程式的基礎上，播放flash動畫，動態演示復分解反應概念中化合物“相互交換成分”�！具@一環節的設計意圖：從“視覺和聽覺”角度加強對復分解反應實質的理解，突破教學難點，提高學生復分解反應化學方程式的準確書寫能力�！�

　　環節三，歸納概括，難點突破

　　學生結合已有的學習體會歸納出酸與鹽、Na2CO3與Ca(OH)2、酸與堿發生的反應屬于復分解反應，通過合作探究實驗：NaOH能與CuSO4或FeCl3 反應、NaCl與AgNO3、Na2SO4與BaCl2都能發生反應，并且都屬于復分解反應，有這些已知反應的生成物特點，歸納出哪些物質可以發生復分解反應發生及復分解反應發生的條件，生成氣體，沉淀或者水。

　　【這一環節設計意圖：從微觀角度形象、動態地演示復分解反應發生所具備的條件，加深學生對復分解反應能否發生條件的判斷，突破教學難點�！�

　　環節四：鞏固練習

　　習題的設計由易到難，計辨別能否發生復分解反應的題目和書寫反應化學方程式，體現了復分解反應知識的層次性和系統性，符合初中學生的認知規律。

　　【這一環節的設計意圖：通過設在鞏固復分解反應相關知識的同時，增強學生對知識系統與綜合應用的能力，提高復分解反應化學方程式的準確書寫能力�！�

　　環節五：全課小結

　　教師提問，學生自主思考總結本節課的內容，歸納出本節課的學習內容：復分解反應的本質和發生條件。

　　【這一環節的設計意圖：提升學會的知識總結歸納能力】

　　環節六：布置作業

　　列舉生活中哪些生活現象和復分解反應相關，并用化學知識解釋說明

　　【這一環節的設計意圖：滲透化學知識與生活的聯系，在分析、解決問題的過程中讓學生感受化學就在我們身邊，生活中處處有化學�！�

　　六、說板書設計

　　這個板書可以有效的反應復分解反應的特征，簡潔明了的呈現了本節課的重要知識點。

　　生活中常見的鹽(2)

　　以上這些就是老師為大家分享的遼寧教師招聘考試面試備考文章：《生活中常見的鹽》第二課時說課稿，希望大家認真領會加強練習，期待大家繼 續關注同類話題的學習!

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