2020遼寧教師招聘考試教綜模擬題及解析三十六

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　　一、多項選擇題(每小題有兩個或兩個以上的正確答案)

　　1.根據新知識與原有認知結構關系，可將知識學習分為( )。

　　A.上位學習 B.下位學習

　　C.概念學習 D.命題學習

　　2.先學習“鳥”再學習“大雁”“海鷗”等概念，這種學習屬于( )。

　　A.總括學習 B.上位學習

　　C.下位學習 D.類屬學習

　　3.當代建構主義理論基本觀點( )。

　　A.知識觀 B.德育觀

　　C.學習觀 D.教學觀

　　4.人本主義學派的代表人物是( )。

　　A.桑代克 B.馬斯洛

　　C.羅杰斯 D.斯金納

　　5.人本主義的基本觀點和原則包括( )。

　　A.以人為本 B.重視人的潛能

　　C.心理治療以人際關系為基礎 D.重視人的意識所具有的主動性

　　6.對于有意義學習，羅杰斯認為主要具有四個要素，下面( )和( )不是羅杰斯提出的。

　　A.學習具體有個人參與的性質 B.學習是循序漸進的過程

　　C.學習是自發的 D.學習是由教師評價的

　　7.教育心理學認為，經典條件作用的主要學習規律有( )。

　　A.習得律 B.消退律

　　C.泛化律 D.分化律

　　8.學生學習之后做了練習交給老師，老師幾天甚至一周后才把作業本發下來，這種教學方式往往導致學生缺乏( )。

　　A.及時反饋 B.及時矯正

　　C.榮譽感 D.成就感

　　9.學習的操作性條件作用理論的局限性包括( )。

　　A.把人的學習和動物的學習等同起來 B.不注意人的學習的內部機制和過程

　　C.將人等同于學習機器 D.縮小了聯結派的眼界

　　10.操作性條件反射與經典性條件反射的共同點( )。

　　A.兩者實質都是刺激與反應聯結的形式 B.都是操作性行為

　　C.都需要通過強化 D.從條件反射來看，都是誘發性行為

　　【參考答案】

　　1.AB

　　【解析】根據新知識與原有認知結構關系，可將知識學習分為上位學習、下位學習、并列結合學習。其中上位學習也稱總括學習，是指在認知結構中原有的幾個觀念的基礎上學習一個包容性程度更高的命題，即原有的觀念是從屬觀念，而新學習的觀念是總括性觀念。在這些原有觀念的基礎上學習一個概括和包容程度較高的概念或命題時，便產生上位學習。下位學習又稱類屬學習，是指將概括程度或包含程度較低的新概念或命題歸屬到認知結構中已有的、概括程度或包含程度更高的適當概念或命題之下的學習，從而獲得新概念或新命題的意義。故本題選AB。

　　2.CD

　　【解析】大雁、海鷗都屬于鳥，新學習的知識是已有知識的下位知識，已有的概念或命題是上位的，所以屬于下位學習,又叫類屬學習。故本題選CD。

　　3.ACD

　　【解析】當代建構主義理論基本觀點：(1)知識觀;(2)學習觀;(3)學生觀;(4)教學觀。故本題選ACD。

　　4.BC

　　【解析】人本主義心理學興起于20世紀五、六十年代的美國。由馬斯洛創立，以羅杰斯為代表，被稱為除行為學派和精神分析以外，心理學上的第三勢力。故本題選BC。

　　5.ABCD

　　【解析】人本主義的基本觀點包括：(1)強調人的價值，強調入有發展的潛能，重視人的意識所具有的主動性、選擇能力和意愿;(2)學習是人的自我實現，是豐滿人性的形成過程;(3)學習者是學習的主體，必須受到尊重，任何正常的學習者都能自己教育自己;(4)人際關系是有效學習的重要條件，它是心理治療的基礎。故本題選ABCD。

　　6.BD

　　【解析】羅杰斯是人本學習理論的代表人物。他認為有意義學習包含四個要素：①學習是學習者自我參與的過程，既包括認知參與，也包括情感參與;②學習是學習者自我發起的，內在動力在學習中起主要作用;③學習是滲透性的，它會使學生的行為、態度以及個性等發生變化;④學習的結果由學習者自我評價，即他們知道自己想學什么和自己學到了什么。故本題選BD。

　　7.ABCD

　　【解析】經典條件作用的主要學習規律有：習得率、分化率、泛化率和消退率。故本題選ABCD。

　　8.AB

　　【解析】及時的反饋和矯正能夠確保學生更好地吸收所學的知識。故本題選AB。

　　9.ABC

　　【解析】操作性條件作用理論的創始者是斯金納，他把物理學的操作注意和生物學的進化論結合起來，構建了條件性作用理論，排除內在心理歷程，只研究可測量的外顯行為。他的局限性在于不注重人的學習的內部機制和過程，將人等同于動物和機器。ABC選項正確，D選項應該是擴大了聯結派的眼界。故本題選ABC。

　　10.AC

　　【解析】操作性條件反射和經典條件反射的相同點：(1)兩者實質都是刺激與反應聯結的形式;(2)兩者形成的關鍵都需要通過強化。不同的強化方式效果不同，因此它們在本質上是相同的，都依賴于強化。(3)有關條件反射的一些基本規律(消退、恢復等)對兩者都起作用。操作性條件反射和經典條件反射的不同點：(1)就條件反射長生的實質(刺激與反映之間的關系)，經典條件反射的順序是“無條件刺激”在“反映”之前;而操作條件反射相反，“反應”在前，“無條件刺激”在后。(2)從個體反應性質來看，經典條件反射中條件反射和無條件反射極其相似。但操作條件反射中卻截然相反。(3)從條件反射來看，經典條件反射中條件是誘發性行為，是被動的，是反應性行為;而操作條件反射中條件則屬于自發性行為，是主動的，是操作性行為。(4)經典條件反射中動物往往是被動接受刺激，而在形成操作條件反射過程中，動物是自由活動的，通過自身的主動操作來達到目的。故本題選AC。

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